Διερεύνηση στάσεων και αντιλήψεων των προπτυχιακών φοιτητών νοσηλευτικής σε Κύπρο και Ελλάδα σε σχέση με το κλινικό μαθησιακό περιβάλλον και την επίβλεψη τους
Date Issued
December 2025
Author(s)
Advisor
Abstract
Η εκπαίδευση των προπτυχιακών φοιτητών Νοσηλευτικής στο κλινικό μαθησιακό περιβάλλον (ΚΜΠ) αποτελεί μια απαιτητική και ιδιαίτερα σημαντική διαδικασία, καθώς οι φοιτητές καλούνται να αναπτύξουν τις γνώσεις και δεξιότητες που θα υποστηρίξουν την επαγγελματική τους πορεία. Η διεθνής βιβλιογραφία έχει αναδείξει ότι η ποιότητα του ΚΜΠ και η συστηματική υποστήριξη μέσω αποτελεσματικής επίβλεψης διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη μαθησιακή εμπειρία και στην επαγγελματική ανάπτυξη των φοιτητών. Ωστόσο, παρά την ύπαρξη σημαντικών ερευνητικών δεδομένων, εξακολουθούν να υπάρχουν κενά όσον αφορά τις αντιλήψεις και τις εμπειρίες των φοιτητών Νοσηλευτικής από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα. Ειδικότερα, τα συγκριτικά στοιχεία για το ΚΜΠ και την ποιότητα της επίβλεψης στον Ελλαδικό και Κυπριακό χώρο παραμένουν περιορισμένα, παρότι οι δύο χώρες εφαρμόζουν, σε διαφορετικό βαθμό και με διαφορετικά χαρακτηριστικά, το μοντέλο του μέντορα και τον θεσμό του κλινικού συντονιστή. Η διερεύνηση των εμπειριών και αντιλήψεων των φοιτητών στις δύο χώρες είναι επομένως σημαντική, καθώς μπορεί να αναδείξει τομείς προς βελτίωση και να συμβάλει στην ενίσχυση της ποιότητας της κλινικής εκπαίδευσης και της αποτελεσματικότητας των μοντέλων επίβλεψης.
File(s)![Thumbnail Image]()
Name
IOANNA ELLINA PhD-2025-FULLTEXT.pdf
Size
4.32 MB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
0e7edb3ddb43cb2148c22230dd1b312d