Περιγραφή της πορείας ανάπτυξης της σημασιολογικής γνώσης σε παιδία ηλικίας 5-10 ετών
Date Issued
May 2020
Author(s)
Advisor
Abstract
Ο Σημασιολογικός τομέας αποτελεί ένα από τους τέσσερις τομείς στους οποίους διακρίνετε το γλωσσικό σύστημα του παιδιού. Ο ρυθμός ανάπτυξης της σημασιολογικής γνώσης στα παιδιά διαφέρει και ποικίλοι, καθώς εξαρτάται από την ανάπτυξη και άλλων επιμέρους τομέων. Επίσης, το αναμενόμενο επίπεδο της σημασιολογικής γνώσης στα παιδιά ανά ηλικία, διαφέρει από γλώσσα σε γλώσσα. Για αυτό το λόγο η αξιολόγηση της σημασιολογικής γνώσης για τον εντοπισμό οποιασδήποτε γλωσσικής διαταραχής θα πρέπει να γίνεται με βάση της νόρμες που έχουν εξαχθεί από την αξιολόγηση τυπικά αναπτυσσόμενων παιδιών του ίδιου γλωσσικού πληθυσμού. Στόχος της παρούσας εργασίας, είναι η δημιουργία νορμών στην Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιλογίου και της κλίμακας «Λεξιλόγιο» του Αθηνά τεστ σε κυπριόπουλα παιδιά, ώστε τα δεδομένα της έρευνας να μπορούν να βαθμολογηθούν και να συγκριθούν με τα ανάλογα ηλικιακά γλωσσικά επίπεδα κυπριόπουλων παιδιών. Μεθοδολογία: Το κύριο μέσο για την υλοποίηση της έρευνας είναι η χορήγηση δυο δοκιμασιών αξιολόγησης, την Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιλογίου και την κλίμακα «Λεξιλόγιο» του Αθηνά τεστ. Τα συγκεκριμένα εργαλεία αξιολόγησης χορηγήθηκαν σε 62 κυπριόπουλα παιδιά (30 κορίτσια και 32 αγόρια) ηλικιακού εύρους 5-10 ετών, τα οποία είναι ομιλητές της Κυπριακής Ποικιλίας ή δίγλωσσα με μια από τις δυο ομιλούμενες γλώσσες την Κυπριακή. Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης έρευνας κατέδειξαν πως ηλικία μπορεί να καθορίσει την αύξηση της λεξιλογικής ικανότητας και της σημασιολογικής γνώσης των παιδιών. Επίσης, διαπιστώθηκε η συμβολή της συνεχής εκμάθησης καινούργιων λέξεων για την ανάπτυξη της σημασιολογικής γνώσης. Η επίδοση που σημειώθηκε στις δυο κλίμακες αξιολόγησης παραμένει χαμηλή ακόμη και στις μεγάλες ηλικίες των παιδιών. Ακολούθως, παρατηρήθηκε ότι οι συμμετέχοντες παρουσιάζουν μεγαλύτερη επίδοση στην Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιλογίου, έναντι της κλίμακας λεξιλογίου του Αθηνά τεστ. Τέλος, διαπιστώθηκε ότι τα παιδιά παρουσιάζουν μεγαλύτερη σημασιολογική γνώση για τις λέξεις που ανήκουν στην κατηγορία των ουσιαστικών, έπειτα των ρημάτων και τέλος των επιθέτων. Συμπέρασμα: Τα ευρήματα που προκύπτουν από την έρευνα μου αποτελούν την βάση ώστε να διεξαχθούν μελλοντικές έρευνες.
File(s)![Thumbnail Image]()
![Thumbnail Image]()
Name
ΠΕΡΙΛΗΨ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ.pdf
Size
336.26 KB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
01ab38b39e4c51489f601c596ed9ce00
Name
ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ.pdf
Size
1.36 MB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
8331445ad60e44701138fbb4b5cc849e