Repository logoCyprus University of Technology
Log In(current)
Ελληνικά
English
  1. Home
  2. Cyprus University of Technology (Research Output)
  3. Πτυχιακές Εργασίες/ Bachelor's Degree Theses
  4. Διαδικασία αξιολόγησης Επαυξητικής και Εναλλακτικής Επικοινωνίας για μαθητές με εγκεφαλική παράλυση
  • Details

Διαδικασία αξιολόγησης Επαυξητικής και Εναλλακτικής Επικοινωνίας για μαθητές με εγκεφαλική παράλυση

Date Issued
May 2018
Author(s)
Κατσάβρα, Θέμις  
Advisor
Θεοδώρου, Ελένη  
Abstract
Εισαγωγή: Η Επαυξητική και Εναλλακτική Επικοινωνία είναι ένας όρος όπου στην Κύπρο βρίσκεται στα αρχικά στάδια. Δεν υπάρχει διαθέσιμη βιβλιογραφία η οποία να διερευνά τους τρόπους αξιολόγησης των ατόμων που πιθανώς να χρήζουν ΕΕΕ στην Κύπρο. Στόχος της παρούσας εργασίας ήταν να ερευνηθεί πως οι λογοθεραπευτές που εργάζονται στο πλαίσιο της ειδικής εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού αξιολογούν τα άτομα τα οποία παρουσιάζουν εγκεφαλική παράλυση και που πιθανόν να χρήζουν στήριξη μέσω διαφόρων μεθόδων, τεχνικών και στρατηγικών EEE. Συγκεκριμένα, ο ερευνητικός στόχος αφορούσε την διερεύνηση των τομέων εκείνων που ο λογοθεραπευτής αξιολογεί κατά την κλινική διαδικασία της αξιολόγησης. Μεθοδολογία: Βασικό υλικό για την διεξαγωγή της έρευνας, αποτέλεσε η συμπλήρωση ερωτηματολογίων το οποίο περιείχε 35 ερωτήσεις με πολλαπλής επιλογής απαντήσεις. Τα ερωτηματολόγιά συμπληρώθηκαν από 12 λογοθεραπευτές οι οποίοι στηρίζουν μαθητές με Εγκεφαλική Παράλυση. Το συγκεκριμένο ερωτηματολόγιο επικεντρώνεται στο πως οι λογοθεραπευτές οι οποίοι εργάζονται σε Δημόσια σχολεία αξιολογούν και πως αποφασίζουν για το είδος της στήριξης που θα παρέχουν σε μαθητές με εγκεφαλική παράλυση. Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν πως οι περισσότεροι λογοθεραπευτές δεν χρησιμοποιούν τα υπάρχοντα πρωτόκολλα αξιολόγησης. Η διαδικασία αξιολόγησης βασίζεται στις ικανότητες και ανάγκες του ατόμου, χωρίς να δίνεται η απαραίτητη προσοχή στις περιβαλλοντικές ευκαιρίες και στα εμπόδια που συναντά το άτομο. Πέρα από αυτά, οι ικανότητες και οι ανάγκες των ατόμων καθορίζονται μόνο μέσω της απλής παρατήρησης της συμπεριφοράς. Συμπεράσματα: Αναμφίβολα, μια ολοκληρωμένη και εκτενής αξιολόγηση αποτελεί την βάση για μια αποτελεσματική παρέμβαση με θετικά αποτελέσματα. Για αυτό τον λόγο, οι άμεσα εμπλεκόμενοι, όπως είναι οι λογοθεραπευτές πρέπει να πραγματοποιούν μια πλήρη αξιολόγηση με απώτερο στόχο την παροχή ποιοτικών υπηρεσιών ΕΕΕ.
Subjects

Επαυξητική και Εναλλα...

Εγκεφαλική Παράλυση

Αξιολόγηση

File(s)
Thumbnail Image
Name

Περίληψη Θέμις Κατσάβρα.pdf

Size

159.13 KB

Format

Adobe PDF

Checksum (MD5)

c1dd84fc182e8c18e98cda6f83b83201

Explore by
  • Collections
  • Research Outputs
  • Researchers
  • Faculty & Departments
  • Theses
  • Patents
  • Projects
  • Journals
  • Conferences
Useful Links
  • Researcher Portfolio Guide
  • Researcher Profile
  • Create an ORCID ID
  • CUT Open Access Author Fund
  • ETDS Guide
Copyright Policies

Use Sherpa/Romeo to find publisher copyright policies

Go
Go
  • SPARC Author Addendum Engine
  • National Open Access Policy in Cyprus
Deposit your work to Ktisis
  • Self-archiving. Please sign in to Ktisis.
  • Email your work to:
    library.dspace@cut.ac.cy
  • Contact your subject librarian

Member of

OpenAIREre3dataOpenDOARCOREDART
Cyprus University of Technology
Library and
Information
Services

Copyright © 2022 - Library and Information Services Feedback - Built with DSpace-CRIS - 4Science

  • Accessibility settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
COAR NotifyCOAR Notify