Παρακαλώ χρησιμοποιήστε αυτό το αναγνωριστικό για να παραπέμψετε ή να δημιουργήσετε σύνδεσμο προς αυτό το τεκμήριο:
https://hdl.handle.net/20.500.14279/3562| Τίτλος: | Participatory design of web-based learning environments to motivate Cypriot students’ science learning. | Συγγραφείς: | Hadjichambis, Andreas Ch. Lympouridou, Chrystalla Tsierkezou-Georgiou, Maria Kyza, Eleni A. Georgiou, Yiannis |
metadata.dc.contributor.other: | Κύζα, Ελένη Α. Γεωργίου, Γιάννης |
Major Field of Science: | Social Sciences | Field Category: | Media and Communications | Λέξεις-κλειδιά: | Web-based learning environments;Cypriot students;Science learning;PROFILES | Ημερομηνία Έκδοσης: | 2012 | Πηγή: | Inquiry-based science education in Europe: Reflections from the PROFILES project, pages 97-99 | Link: | http://www.profiles-project.eu | URI: | https://hdl.handle.net/20.500.14279/3562 | ISBN: | 978-3-00-039403-4 | Type: | Book Chapter | Affiliation: | Cyprus University of Technology Cyprus Ministry of Education and Culture |
| Εμφανίζεται στις συλλογές: | Κεφάλαια βιβλίων/Book chapters |
CORE Recommender
Page view(s) 50
358
Last Week
3
3
Last month
10
10
checked on 13 Μαϊ 2024
Google ScholarTM
Check
Altmetric
Όλα τα τεκμήρια του δικτυακού τόπου προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα