Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.14279/33262
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorPapastefanou, Theodora-
dc.contributor.authorΓεωργίου, Εμμέλια-
dc.date.accessioned2024-12-09T12:13:24Z-
dc.date.available2024-12-09T12:13:24Z-
dc.date.issued2024-05-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14279/33262-
dc.descriptionThe bilingual population has been rapidly increasing in Cyprus in recent years. The speech-language diagnosis of this population often poses a challenge for speech pathologists due to their heterogeneity. The aim of this study is to attribute the linguistic differences in the areas of vocabulary and morphosyntactic structures between typically developing bilingual children and bilingual children with language disorder. In this study, the performances of 40 typically developing bilingual children and 9 children with language disorder, aged from 43 to 114 months (3;5 – 9;5), from the records of the University clinic of the Cyprus University of Technology in the areas of receptive and expressive vocabulary and morphosyntactic structures were described, compared, and analyzed. For this research, the statistical software SPSS was used for descriptive statistical analysis and comparison of the data. From the analysis of the children's performances from the two groups, it emerged that bilingual children with language disorder significantly lagged in the areas of receptive and expressive vocabulary compared to typically developing bilingual children. In the domain of morphosyntactic structure production, the performances of bilingual children with language disorders were higher than those of typically developing bilingual children, although the difference was not statistically significant. Nevertheless, further in-depth research on this topic is needed to obtain a more comprehensive understanding of the performance differences between the two groups in a larger sample.en_US
dc.description.abstractΟ δίγλωσσος πληθυσμός αυξάνεται ραγδαία τα τελευταία χρόνια στην Κύπρο. Η λογοθεραπευτική διάγνωση του πληθυσμού αυτού συχνά αποτελεί πρόκληση για τους λογοπαθολόγους εξαιτίας της ετερογένειας τους. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να αποδώσει τις γλωσσικές διαφορές στους τομείς του λεξιλογίου και των μορφοσυντακτικών δομών, ανάμεσα σε τυπικά αναπτυσσόμενα δίγλωσσα παιδιά και δίγλωσσα παιδιά με γλωσσική διαταραχή. Στην μελέτη αυτή έγινε σύγκριση των επιδόσεων 40 δίγλωσσων παιδιών τυπικής ανάπτυξης και 9 παιδιών με γλωσσική διαταραχή, ηλικίας από 43 μέχρι 114 μηνών (3;5 – 9;5), από το αρχείο της Πανεπιστημιακής Κλινικής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου στους τομείς του προσληπτικού και εκφραστικού λεξιλογίου και των μορφοσυντακτικών δομών. Για την συγκεκριμένη έρευνα χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό λογισμικό SPSS για την περιγραφική στατιστική ανάλυση και σύγκριση των δεδομένων. Από την ανάλυση των επιδόσεων των παιδιών από τις δύο ομάδες προέκυψε πως τα δίγλωσσα παιδιά με γλωσσική διαταραχή υστερούσαν σημαντικά στους τομείς του προσληπτικού και εκφραστικού λεξιλογίου σε σχέση με τα δίγλωσσα τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά. Στον τομέα της παραγωγής μορφοσυντακτικών δομών οι επιδόσεις των δίγλωσσων παιδιών με γλωσσική διαταραχή ήταν υψηλότερες από τις επιδόσεις των ΤΑ δίγλωσσων παιδιών, χωρίς να υπάρχει όμως στατιστικά σημαντική διαφορά. Ωστόσο, χρειάζεται η περαιτέρω εμβάθυνση σε αυτό το θέμα, για την απόκτηση μιας πιο ολοκληρωμένης εικόνας σχετικά με τις διαφορές στις επιδόσεις ανάμεσα στις δύο ομάδες, σε ένα μεγαλύτερο δείγμα.en_US
dc.formatpdfen_US
dc.language.isoelen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectδιγλωσσίαen_US
dc.subjectγλωσσική διαταραχήen_US
dc.subjectπροσληπτικό λεξιλόγιοen_US
dc.subjectεκφραστικό λεξιλόγιοen_US
dc.subjectπαραγωγή μορφοσυντακτικών δομώνen_US
dc.subject.otherbilingualismen_US
dc.subject.otherlanguage disorderen_US
dc.subject.otherreceptive vocabularyen_US
dc.subject.otherexpressive vocabularyen_US
dc.subject.otherproduction of morphosyntactic structuresen_US
dc.titleΑνάπτυξη λεξιλόγιου και μορφοσυντακτικών δομών σε τυπικά αναπτυσσόμενα δίγλωσσα παιδιά και δίγλωσσα παιδιά με γλωσσική διαταραχήen_US
dc.typeBachelors Thesisen_US
dc.affiliationCyprus University of Technologyen_US
dc.relation.deptDepartment of Rehabilitation Sciencesen_US
dc.description.statusCompleteden_US
cut.common.academicyear2023-2024en_US
dc.relation.facultyFaculty of Health Sciencesen_US
item.languageiso639-1el-
item.cerifentitytypePublications-
item.openairetypebachelorThesis-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec-
item.fulltextWith Fulltext-
item.grantfulltextopen-
crisitem.author.deptDepartment of Rehabilitation Sciences-
crisitem.author.facultyFaculty of Health Sciences-
crisitem.author.orcid0000-0001-5056-9658-
crisitem.author.parentorgFaculty of Health Sciences-
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες/ Bachelor's Degree Theses
Files in This Item:
File Description SizeFormat
BSC_Εμμέλια Γεωργίου_2024_ΠΕΡΙΛΗΨΗ.pdfΠΕΡΙΛΗΨΗ155.82 kBAdobe PDFView/Open
CORE Recommender
Show simple item record

Page view(s)

27
Last Week
4
Last month
checked on Jan 3, 2025

Download(s)

16
checked on Jan 3, 2025

Google ScholarTM

Check


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons