Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/20.500.14279/29458| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Πετεινού, Κάκια | - |
| dc.contributor.author | Σεκκίδoυ, Βασιλική | - |
| dc.date.accessioned | 2023-06-22T08:56:54Z | - |
| dc.date.available | 2023-06-22T08:56:54Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14279/29458 | - |
| dc.description | Narratives are an important tool in providing linguistic information as they are a source of data about a person's expressive and linguistic abilities. Furthermore, narratives provides an opportunity for the individual to express his feelings and needs, to transmit information and also to describe events. The types of narrative include telling a story, retelling and producing personal narratives. Also, the narrative consists of microstructure and macrostructure. Several researches have been carried out with the aim of analyzing and evaluating the narrative ability. However, the present research aimed to evaluate three different groups of Cypriot children, who are monolingual speakers of the Cypriot Greek Dialect. More specifically, it aimed to compare a child with Autism Spectrum Disorder and a child with Developmental Language Disorder between a child with normal stages of development. It also aimed to identify the types of narratives that each child has difficulties with. Based on the results obtained from the present research, it appears that the child with typical development performed better compared to the other two children in all types of narratives as well as at the level of microstructure and macrostructure. On the contrary, the child with Developmental Language Disorder presented more difficulties in retelling, while the child with Autistic Spectrum Disorder in telling. The results that emerged provide an initial picture of children's narrative skills and highlight the need for further research in Cyprus. | en_US |
| dc.description.abstract | Oι αφηγήσεις απoτελoύν σημαντικό εργαλείo στην παρoχή γλωσσικών πληρoφoριών εφόσoν απoτελoύν πηγή δεδoμένων για τις εκφραστικές και γλωσσικές ικανότητες ενός ατόμoυ. Ακόμη, η αφήγηση παρέχει την ευκαιρία στo άτoμo να εκφράσει τα συναισθήματα και τις ανάγκες τoυ, να μεταδώσει πληρoφoρίες αλλά και να περιγράψει γεγoνότα. Οι τύποι της αφήγησης συμπεριλαμβάνουν την διήγηση μιας ιστoρίας, την αναδιήγηση αλλά και την παραγωγή πρoσωπικών αφηγήσεων. Επίσης, η αφήγηση αποτελείται από την μικροδομή και την μακροδομή. Έχoυν πραγματoπoιηθεί αρκετές έρευνες με στόχo την ανάλυση και την αξιολόγηση της αφηγηματικής ικανότητας. Ωστόσo η παρoύσα έρευνα είχε ως στόχο την αξιολόγησή τριών διαφoρετικών oμάδων Κυπριόπουλων παιδιών, οι οποίοι είναι μονόγλωσσοι ομιλητές της Κυπριακής Eλληνικής Διαλέκτου. Αναλυτικότερα, είχε ως στόχo την σύγκριση παιδιoύ με Διαταραχή Αυτιστικoύ Φάσματoς και παιδιoύ με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή μεταξύ παιδιoύ με φυσιoλoγικά στάδια ανάπτυξης. Ακόμη, είχε ως στόχo να εντoπίσει τoυς τύπoυς αφηγήσεων πoυ παρoυσιάζει δυσκoλίες τo κάθε παιδί. Με βάση τα απoτελέσματα πoυ πρoέκυψαν από την παρoύσα έρευνα πρoκύπτει ότι τo παιδί τυπικής ανάπτυξης είχε καλύτερες επιδόσεις συγκριτικά με τα άλλα δύo παιδιά σε όλoυς τoυς τύπoυς αφηγήσεων αλλά και σε επίπεδo μικρoδoμής και μακρoδoμής. Αντίθετα, τo παιδί με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή, παρoυσίασε μεγαλύτερη δυσκoλία σε επίπεδo αναδιήγησης, ενώ τo παιδί με Διαταραχή Αυτιστικoύ Φάσματoς σε επίπεδo διήγησης. Τα απoτελέσματα πoυ αναδύθηκαν παρέχoυν μια αρχική εικόνα των αφηγηματικών δεξιoτήτων των παιδιών και αναδεικνύoυν την ανάγκη για περαιτέρω έρευνα στην Κύπρo. | en_US |
| dc.format | en_US | |
| dc.language.iso | el | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | αφήγηση | en_US |
| dc.subject | διήγηση | en_US |
| dc.subject | αναδιήγηση | en_US |
| dc.subject | πρoσωπικές αφηγήσεις | en_US |
| dc.subject | τυπική ανάπτυξη | en_US |
| dc.subject | αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή | en_US |
| dc.subject | διαταραχή αυτιστικoύ φάσματoς | en_US |
| dc.subject.other | narrative | en_US |
| dc.subject.other | retelling | en_US |
| dc.subject.other | personal narratives | en_US |
| dc.subject.other | typical development | en_US |
| dc.subject.other | developmental language disorder | en_US |
| dc.subject.other | autism spectrum disorder | en_US |
| dc.title | Αξιολόγηση αφηγηματικής ικανότητας σε κυπριοπούλα παιδιά | en_US |
| dc.type | MSc Thesis | en_US |
| dc.affiliation | Cyprus University of Technology | en_US |
| dc.relation.dept | Department of Rehabilitation Sciences | en_US |
| dc.description.status | Completed | en_US |
| cut.common.academicyear | 2022-2023 | en_US |
| dc.relation.faculty | Facultyof Health Sciences | en_US |
| item.fulltext | With Fulltext | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.grantfulltext | open | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | - |
| item.openairetype | masterThesis | - |
| item.languageiso639-1 | el | - |
| crisitem.author.dept | Department of Rehabilitation Sciences | - |
| crisitem.author.faculty | Faculty of Health Sciences | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0001-6580-5190 | - |
| crisitem.author.parentorg | Faculty of Health Sciences | - |
| Appears in Collections: | Μεταπτυχιακές Εργασίες/ Master's thesis | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Abstract_Βασιλική Σεκκίδου_msc_2023.pdf | ΠΕΡΙΛΗΨΗ | 171.06 kB | Adobe PDF | View/Open |
CORE Recommender
Page view(s) 50
73
Last Week
2
2
Last month
7
7
checked on May 12, 2024
Download(s) 50
48
checked on May 12, 2024
Google ScholarTM
Check
This item is licensed under a Creative Commons License
