Παρακαλώ χρησιμοποιήστε αυτό το αναγνωριστικό για να παραπέμψετε ή να δημιουργήσετε σύνδεσμο προς αυτό το τεκμήριο:
https://hdl.handle.net/20.500.14279/26711| Τίτλος: | (Ημι) αυθόρμητος λόγος σε ελληνόφωνα άτομα με ρέουσα αφασία: ανάλυση λαθών | Συγγραφείς: | Χριστοδούλου, Ανδριάνα | Λέξεις-κλειδιά: | Αφασία;Ρέουσα αφασία;Μη ρέουσα αφασία;(Ημι)αυθόρμητος λόγος;Αντιγραμματικές προτάσεις;Είδη λαθών αφασίας;Κοινή Νεοελληνική Γλώσσα | Advisor: | Φυνδάνης, Βαλάντης | Ημερομηνία Έκδοσης: | Μαΐ-2022 | Department: | Department of Rehabilitation Sciences | Faculty: | Faculty of Health Sciences | Περίληψη: | Εισαγωγή: Η αφασία αποτελεί την απώλεια ή την εξασθένηση της γλώσσας που προκαλείται από εγκεφαλική βλάβη (Berthier, 2005). Η αφασία είναι μια γλωσσική διαταραχή που μπορεί να έχει βαθιές αρνητικές επιπτώσεις στην ποιότητα ζωής. Τις περισσότερες φορές οφείλεται σε εγκεφαλικό επεισόδιο του αριστερού ημισφαιρίου, αλλά μπορεί επίσης να προκληθεί από άλλους τύπους βλάβης, όπως τραύμα ή νευροεκφυλιστική νόσο όπου επηρεάζουν το γλωσσικό δίκτυο του εγκεφάλου. (Fridriksson & Julius, 2021). Η αφασία Wernicke (WA) και η αφασία Broca (BA) έχουν πολλές προκλήσεις στην εκτέλεση γλωσσικών εργασιών. Σε κάθε τύπο αφασίας, ο εγκέφαλος και η λειτουργία της γλώσσας είναι μερικώς διαφορετικοί (Azad, 2020). Σύμφωνα με τον Azad (2020), αναφέρονται μερικά κρίσιμα ελλείματα ομιλίας των ασθενών με ρέουσα αφασία (αφασία τύπου Wernicke), όπου εντοπίζεται η αδυναμία τους να αναγνωρίσουν την αναφορική σημασία των λέξεων, πιο συγκεκριμένα των αφηρημένων, παράξενων ή φωνηματικά περίεργων λέξεων. Σκοπός: Η μεταγραφή και η ανάλυση (ημι)αυθόρμητου λόγου ελληνόφωνων ατόμων με ρέουσα, καθώς και υγιών ομιλητών της Κοινής Νεοελληνικής Γλώσσας. Μεθοδολογία: Επιλέχθηκε δείγμα από έξι συμμετέχοντες. Αναλυτικότερα, επιλέχθηκαν τρεις συμμετέχοντες με ρέουσα αφασία και τρείς υγιείς. Όλα τα άτομα που έλαβαν μέρος στην έρευνα ήταν φυσική ομιλητές της Κοινής Νεοελληνικής Γλώσσας. Οι υγιείς συμμετέχοντες αποτελούσαν την ομάδα ελέγχου, που αντιστοιχεί στην πειραματική ομάδα των συμμετεχόντων με ρέουσα αφασία. Ο Δρ. Βαλάντης Φυνδάνης και μία λογοθεραπεύτρια αξιολόγησαν και διάγνωσαν τους ασθενείς με αφασία. Όσον αφορά την συλλογή των δεδομένων για την διεξαγωγή της έρευνας, πραγματοποιήθηκαν τρεις διαφορετικοί μέθοδοι λήψης δείγματος αφηγηματικού λόγου. Αρχικά, όλοι οι συμμετέχοντες της έρευνας (άτομα με αφασία και υγιή άτομα) καλέστηκαν να περιγράψουν την εικόνα Κλοπής Μπισκότου (Cookie Theft), από την σταθμισμένη δοκιμασία της ΔΕΒΑ (Μεσσήνης, Παναγέα, Καστελλάκης & Παπαθανασόπουλος, 2013). Στη συνέχεια, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτήσεις μέσω συνέντευξης, όπου οι ερωτήσεις ήταν συγκεκριμένες και γίνονταν από ον εξεταστή. Κατά την μεταγραφή των εκφωνημάτων έγινε ο διαχωρισμός τους σε γραμματικές και αντιγραμματικές προτάσεις. Aποτελέσματα: Με βάση τα αποτελέσματα της πειραματικής ομάδας και της ομάδας ελέγχου φάνηκε να υπάρχει μία μεγάλη διαφορά ανάμεσα στο σύνολο των λαθών τους. Συγκεκριμένα, η πειραματική ομάδα σημείωσε συνολικά 207 λάθη, ενώ η ομάδα ελέγχου συγκέντρωσε συνολικά 94 λάθη. Τα περισσότερα λάθη σε όλους τους συμμετέχοντες και των δύο ομάδων αποτέλεσαν τα λεξικά λάθη. Όμως, υπήρξε μεγάλη διαφορά όσον αφορά των αριθμών των λαθών ανάμεσα στις δύο ομάδες. Συμπεράσματα: Τα άτομα με ρέουσα αφασία και τα υγιή άτομα, κατά τον αφηγηματικό τους λόγο, παρουσιάζουν κυρίως χαρακτηριστικά φωνολογικής και σημασιολογικής παραφασίας. Επίσης τα φωνολογικά λάθη δεν μπορούν να παραληφθούν από τον λόγο των ατόμων με ρέουσα αφασία. Οι ασθενείς με ρέουσα αφασία συχνά παρουσιάζουν κυρίως παραλείψεις φωνημάτων και συλλαβών και ακολούθως ποικίλες αντικαταστάσεις φωνημάτων. | Description: | Introduction: Aphasia is the loss or weakening of the tongue caused by brain damage (Berthier, 2005). Aphasia is a language disorder that can have a detrimental effect on the quality of life. It is most often due to a stroke of the left hemisphere, but can also be caused by other types of damage, such as trauma or neurodegenerative disease which they affect the lingual network of the brain. (Fridriksson & Julius, 2021). Wernicke aphasia (WA) and Broca aphasia (BA) have many challenges in performing language tasks. In each type of aphasia, the brain and the function of the tongue are partially different (Azad, 2020). According to Azad (2020), some critical speech deficits of patients with fluent aphasia (Wernicke type aphasia) are reported, where their inability to recognize the referential meaning of words, more specifically of abstract, strange, or more vocal words, is identified. Purpose: The transcription and analysis connected speech of Greek-speaking people with fluent aphasia, as well as healthy speakers of the Common Modern Greek Language. Methodology: A sample of six participants was selected. More specifically, three participants with flowing aphasia and three healthy ones were selected. All the people who took part in the research were natural speakers of the Common Modern Greek Language. Healthy participants were the control group, corresponding to the experimental group of participants with flowing aphasia. Dr. Valantis Findanis and a speech therapist evaluated and diagnosed patients with aphasia. Regarding the collection of data for conducting the research, three different ways of sampling narrative speech were performed. Initially, all participants in the study (people with aphasia and healthy people) were asked to describe the image of Cookie Theft, from the weighted test of DEVA (Messini, Panagea, Kastellakis & Papathanassopoulos, 2013). Participants were then asked to answer questions through an interview, where the questions were specific and asked by the examiner. During the transcription of the speeches, they were separated into grammatical and anti-grammatical sentences. Results: Based on the results of the experimental group and the control group, there seemed to be a significant difference between their total errors. Specifically, the experimental group recorded a total of 207 errors, while the control group collected a total of 94 errors. Most errors in all participants of both groups were dictionary errors. However, there was a big difference in the number of errors between the two groups. Conclusions: People with fluent aphasia and healthy people, according to their narrative speech, show mainly phonological and semantic paraphrase features. Also, phonological errors can not occur in the speech of people with fluent aphasia. Patients with flowing aphasia often experience especially omissions of phonemes and syllables, followed by a variety of phoneme replacements. | URI: | https://hdl.handle.net/20.500.14279/26711 | Rights: | Απαγορεύεται η δημοσίευση ή αναπαραγωγή, ηλεκτρονική ή άλλη χωρίς τη γραπτή συγκατάθεση του δημιουργού και κάτοχου των πνευματικών δικαιωμάτων. | Type: | Bachelors Thesis | Affiliation: | Cyprus University of Technology |
| Εμφανίζεται στις συλλογές: | Πτυχιακές Εργασίες/ Bachelor's Degree Theses |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο:
| Αρχείο | Περιγραφή | Μέγεθος | Μορφότυπος | |
|---|---|---|---|---|
| Ανδριάνα Χριστοδούλου Περίληψη.pdf | Abstract | 238.43 kB | Adobe PDF | Δείτε/ Ανοίξτε |
CORE Recommender
Page view(s)
146
Last Week
0
0
Last month
5
5
checked on 25 Δεκ 2024
Download(s) 20
166
checked on 25 Δεκ 2024
Google ScholarTM
Check
Αυτό το τεκμήριο προστατεύεται από άδεια Άδεια Creative Commons
