Δεξιότητες έκφρασης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας : πιλοτική εφαρμογή
Date Issued
2023
Author(s)
Advisor
Abstract
Εισαγωγή: Η γλώσσα ορίζεται νομοτελειακό ιεραρχικά δομημένο σύστημα που διέπεται από κανόνες.O άνθρωπος κατέχει την προνομιακή δεξιότητα κατάκτησης της γλώσσας αφού έρχεται γενετικά και βιολογικά προγραμματισμένος για την κατάκτηση της δεξιότητας αυτής που ανήκει αποκλειστικά στο ανθρώπινο είδος.
Σκοπός: Η παρούσα πτυχιακή εργασία αποσκοπεί στη πιλοτική εφαρμογή του πρώτου μέρους του γλωσσικού εργαλείου Δοκιμασίας ικανότητας γλώσσας (ΔΟΚΙΓΛΩ) , που εξετάζει υποδοκιμασίες παραγωγής και των παραμέτρων της.
Μεθοδολογία: Το δείγμα στάθμισης αποτέλεσαν 3 παιδιά ηλικίας 5,5 με 5,11 ετών με διαταραχές άρθρωσης και φωνολογίας ( 2 αγόρια, 1 κορίτσι). Οι συμμετέχοντες προέρχονταν από ιδιωτικό κέντρο Λογοθεραπείας και φοιτούσαν σε δημόσια νηπιαγωγεία της επαρχίας Λεμεσού. H διάρκεια χορήγησης ήταν 30 λεπτά δύο φορές την εβδομάδα. Για την χορήγηση της δοκιμασίας χρησιμοποιήθηκε το έντυπο καταγραφής των απαντήσεων του τεστ (ΔΟΚΙΓΛΩ) και το βιβλίο ερεθισμάτων του εργαλείου το μέρος της παραγωγής. Η στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκε μέσω του προγράμματος Microsoft Excel και μέσω περιγραφικής στατιστικής.
Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα κατέδειξαν πως η επίδοση των παιδιών στις παραμέτρους της Έκφρασης του εργαλείου (ΔΟΚΙΛΓΩ) ήταν παρόμοια. Ο πρώτος συμμετέχοντας είχε τις υψηλότερες επιδόσεις από τους υπόλοιπους δύο συμμετέχοντες στις υποενότητες της Παραγωγής λεξιλογίου και της Ανάκλησης προτάσεων. Στις υπόλοιπες υποκατηγορίες οι συμμετέχοντες παρουσίασαν εξίσου ικανοποιητική επίδοση.
Συμπεράσματα: Παρότι πρόκειται για μία μικρής κλίμακας έρευνα, είναι η πρώτη προσπάθεια παρουσίασης του εργαλείου αξιολόγησης (ΔΟΚΙΓΛΩ) σε παιδιά ηλικίας 5 ετών και με διαταραχές άρθρωσης. Παρόλα αυτά, αν και διαφάνηκε ο εντοπισμός των γλωσσικών αδυναμιών στα παιδιά στα διάφορα γλωσσικά υποσυστήματα, προτείνεται περαιτέρω έρευνα στο μέλλον.
Σκοπός: Η παρούσα πτυχιακή εργασία αποσκοπεί στη πιλοτική εφαρμογή του πρώτου μέρους του γλωσσικού εργαλείου Δοκιμασίας ικανότητας γλώσσας (ΔΟΚΙΓΛΩ) , που εξετάζει υποδοκιμασίες παραγωγής και των παραμέτρων της.
Μεθοδολογία: Το δείγμα στάθμισης αποτέλεσαν 3 παιδιά ηλικίας 5,5 με 5,11 ετών με διαταραχές άρθρωσης και φωνολογίας ( 2 αγόρια, 1 κορίτσι). Οι συμμετέχοντες προέρχονταν από ιδιωτικό κέντρο Λογοθεραπείας και φοιτούσαν σε δημόσια νηπιαγωγεία της επαρχίας Λεμεσού. H διάρκεια χορήγησης ήταν 30 λεπτά δύο φορές την εβδομάδα. Για την χορήγηση της δοκιμασίας χρησιμοποιήθηκε το έντυπο καταγραφής των απαντήσεων του τεστ (ΔΟΚΙΓΛΩ) και το βιβλίο ερεθισμάτων του εργαλείου το μέρος της παραγωγής. Η στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκε μέσω του προγράμματος Microsoft Excel και μέσω περιγραφικής στατιστικής.
Αποτελέσματα: Τα αποτελέσματα κατέδειξαν πως η επίδοση των παιδιών στις παραμέτρους της Έκφρασης του εργαλείου (ΔΟΚΙΛΓΩ) ήταν παρόμοια. Ο πρώτος συμμετέχοντας είχε τις υψηλότερες επιδόσεις από τους υπόλοιπους δύο συμμετέχοντες στις υποενότητες της Παραγωγής λεξιλογίου και της Ανάκλησης προτάσεων. Στις υπόλοιπες υποκατηγορίες οι συμμετέχοντες παρουσίασαν εξίσου ικανοποιητική επίδοση.
Συμπεράσματα: Παρότι πρόκειται για μία μικρής κλίμακας έρευνα, είναι η πρώτη προσπάθεια παρουσίασης του εργαλείου αξιολόγησης (ΔΟΚΙΓΛΩ) σε παιδιά ηλικίας 5 ετών και με διαταραχές άρθρωσης. Παρόλα αυτά, αν και διαφάνηκε ο εντοπισμός των γλωσσικών αδυναμιών στα παιδιά στα διάφορα γλωσσικά υποσυστήματα, προτείνεται περαιτέρω έρευνα στο μέλλον.
File(s)![Thumbnail Image]()
Name
abstract Ειρήνη Παναγιώτου_2023_BSC.pdf
Size
342.37 KB
Format
Adobe PDF
Checksum (MD5)
3e5f8335b24e961e7e7f6ebf646eed11