Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Ο ρόλος του νοσηλευτή στην εκπαίδευση ασθενών με στεφανιαία νόσο
Authors: Λεάνδρου, Αναστάσιος 
Keywords: Coronary Disease;Patient Education;Nurse's Role
Advisor: Λαμπρινού, Αικατερίνη
Issue Date: 2011
Publisher: Τμήμα Νοσηλευτικής, Σχολή Επιστημών Υγείας, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου
Abstract: Introduction: The diseases of the heart and blood vessels are nowadays the leading cause of death, at least in developed countries. Today everyone agrees that better treatment of coronary heart disease is prevention through understanding of the role and physical control, of predisposing factors, these characteristics that their presence heralds the appearance and progression. Purpose: To investigate the role of nurses in informing and educating adults with coronary heart disease. Material and Methods: A systematic review study. The search from Greek and international literature was specific database (Pubmed, Medline, Google Scholar). The articles selected should be dealt with adult patients with coronary disease who accept additional education. Also to increase the validity of the survey preferred randomized clinical trials. Results: education of patients with coronary artery disease plays an important role in reducing risk factors for coronary heart disease and improves quality of life of these patients. Conclusion: The implementation of a nursing education program in patients with coronary artery disease is useful and important for improving the quality of care provided to patients. Today, the use of technology becomes more feasible to implement a training program by nurses, without a huge pressure on themselves and their patients. The education of patients has the first reason in the prevention of coronary heart disease risk factors and therefore should not be ignored by the health system of any country.
Description: Εισαγωγή: Τα νοσήματα της καρδιάς και των αγγείων αποτελούν στην εποχή μας την πρώτη αιτία θανάτου, τουλάχιστον στις ανεπτυγμένες χώρες. Σήμερα όλοι συμφωνούν ότι η καλύτερη θεραπεία της στεφανιαίας νόσου είναι η πρόληψή της, μέσω της κατανόησης του ρόλου και φυσικά του ελέγχου των προδιαθεσικών παραγόντων, εκείνων δηλαδή των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών που η παρουσία τους προμηνύει την εμφάνιση αλλά και την εξέλιξη της νόσου. Σκοπός: Η διερεύνηση του ρόλου του νοσηλευτή στην ενημέρωση και εκπαίδευση ενηλίκων ατόμων με στεφανιαία νόσο Υλικό και Μέθοδος: Πρόκειται για συστηματική μελέτη ανασκόπησης. Η αναζήτηση της ελληνικής και διεθνούς βιβλιογραφίας έγινε σε συγκεκριμένες βάσεις δεδομένων (Pubmed, Medline, Google Scholar). Τα άρθρα που επιλέχτηκαν έπρεπε να ασχολούνταν με ενήλικες ασθενείς με στεφανιαία νόσο που δέχονταν επιπλέον εκπαίδευσης. Επίσης για την αύξηση της εγκυρότητας της έρευνας προτιμήθηκαν τυχαιοποιημένες κλινικές δοκιμές. Αποτελέσματα: η εκπαίδευση ασθενών με στεφανιαία νόσο παίζει σημαντικό ρόλο στη μείωση των παραγόντων κινδύνου στεφανιαίας νόσου και βελτιώνει τη ποιότητα ζωής των ασθενών αυτών. Συμπεράσματα: η εφαρμογή ενός προγράμματος νοσηλευτικής εκπαίδευσης, σε ασθενείς με στεφανιαία νόσο αποδεικνύεται χρήσιμο και σημαντικό για τη βελτίωση της ποιότητας φροντίδας που παρέχεται στους ασθενείς αυτούς. Σήμερα, και με τη χρήση της τεχνολογίας, γίνεται πιο εφικτή η εφαρμογή ενός προγράμματος εκπαίδευσης από τους νοσηλευτές, και χωρίς τεράστιες επιβαρύνσεις για τους ιδίους αλλά και για τους ασθενείς τους. Η εκπαίδευση ασθενών έχει τον πρώτο λόγο στη πρόληψη των παραγόντων κινδύνου στεφανιαίας νόσου και για το λόγο αυτό δεν πρέπει να παραμελείται από το σύστημα υγείας καμιάς χώρας.
Rights: Απαγορεύεται η δημοσίευση ή αναπαραγωγή, ηλεκτρονική ή άλλη χωρίς τη γραπτή συγκατάθεση του δημιουργού και κάτοχου των πνευματικών δικαιωμάτων.
Type: Bachelors Thesis
Appears in Collections:Πτυχιακές Εργασίες/ Bachelor's Degree Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
O rolos tou nosileuti.pdf426.17 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record

Page view(s) 10

Last Week
Last month
checked on Dec 17, 2018

Download(s) 5

checked on Dec 17, 2018

Google ScholarTM


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons